عوامل قياس مدى الالتزام بالدوام المدرسي
364مدة التأخير
| الرمز | اسم عامل التقييم | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|
56 ساعة
وأكثر | 49-56 ساعة | 42-49 ساعة | 35-42 ساعة | 28-35 ساعة | 21-28 ساعة | 14-21 ساعة | 7-14 ساعة | 7 ساعات وأقل | بدون
تأخير |
|---|
| 364 | مدة التأخير | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
366عدد أيام الانقطاع عن العمل
| الرمز | اسم عامل التقييم | 3 | 6 - 5 | 8 - 7 | 10 - 9 | 10 |
|---|
| 10 أيام فأكثر | من 7 إلى 9 أيام | من 4 إلى 6 أيام | من يوم إلى 3 أيام | بدون انقطاع |
|---|
| 366 | عدد أيام الانقطاع عن العمل | | | | | |
1- عوامل كفاءة الأداء الفردي
1- حجم ودقة العمل (إنجاز العمل)
2- تحمل المسؤولية والقدرة على التصرف والعمل بأدنى حد من الإشراف
3- الالتزام بالتعليمات الإدارية والأنظمة
4- الحرص على الممتلكات العامة
5- الالتزام بأخلاقيات المهنة
6- التمكن من المادة العلمية
| 1- عوامل كفاءة الأداء الفردي | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|
| ضعيف | ضعيف | لحد ما | لحد ما | جيد | جيد | عالي | عالي |
|---|
| 1 | حجم ودقة العمل (إنجاز العمل) | | | | | | | | |
| 2 | تحمل المسؤولية والقدرة على التصرف والعمل بأدنى حد من الإشراف | | | | | | | | |
| 3 | الالتزام بالتعليمات الإدارية والأنظمة | | | | | | | | |
| 4 | الحرص على الممتلكات العامة | | | | | | | | |
| 5 | الالتزام بأخلاقيات المهنة | | | | | | | | |
| 6 | التمكن من المادة العلمية | | | | | | | | |
2- عوامل كفاءة الأداء الجماعي
1- مدى التعاون مع الزملاء وأعضاء فريق العمل
2- الحرص على نقل الخبرات للآخرين
3- الإلمام بالأهداف العامة والتربوية
| 2- عوامل كفاءة الأداء الجماعي | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|
| ضعيف | ضعيف | لحد ما | لحد ما | جيد | جيد | ممتاز | ممتاز |
|---|
| 1 | مدى التعاون مع الزملاء وأعضاء فريق العمل | | | | | | | | |
| 2 | الحرص على نقل الخبرات للآخرين | | | | | | | | |
| 3 | الإلمام بالأهداف العامة والتربوية | | | | | | | | |
3- عوامل القدرات الشخصية
1- المظهر العام ومدى الالتزام بالسلوك الوظيفي الحسن
2- مدى تقبل النقد والاقتراحات
3- الطموح والعمل على تنمية الذات
| 3- عوامل القدرات الشخصية | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|
| ضعيف | ضعيف | لحد ما | لحد ما | جيد | جيد | ممتاز | ممتاز |
|---|
| 1 | المظهر العام ومدى الالتزام بالسلوك الوظيفي الحسن | | | | | | | | |
| 2 | مدى تقبل النقد والاقتراحات | | | | | | | | |
| 3 | الطموح والعمل على تنمية الذات | | | | | | | | |
